শিক্ষার সমস্যা
বাচ্চাদের শিক্ষাব্যবস্থার অন্যতম চ্যালেঞ্জ এবং প্রতিবন্ধকতা শেখার অসুবিধা, যাতে পড়াশোনা, লেখা, বানান, বোঝা, চিন্তাভাবনা, জ্ঞান, মনোযোগ, উচ্চারণ, পাটিগণিত, বা উপরের সাথে যুক্ত কোনও দক্ষতা। শিক্ষাগত অক্ষমতাগুলির মধ্যে মানসিক, শারীরিক, মানসিক বা মানসিক প্রতিবন্ধী বা শ্রবণ এবং চাক্ষুষ প্রতিবন্ধী শিশুদের অন্তর্ভুক্ত। যাইহোক, প্রতিবন্ধীতা শেখার অসুবিধার প্রধান কারণ হওয়া উচিত নয়। , এবং এমন কিছু সূচক এবং চিহ্ন রয়েছে যা শিক্ষার প্রতিবন্ধী শিশুদের উপর প্রদর্শিত হয়:
শেখার অসুবিধাগুলির লক্ষণ
চার বছরের বাচ্চা শেষ করার আগে,
- শব্দ উচ্চারণ করতে তাঁর অসুবিধা হয়।
- গান বা গাওয়ার সময় এটি এক সুরে রাখা শক্ত Dif
- চিঠি, সংখ্যা, সপ্তাহের দিন, রঙ এবং আকার শেখার সময় শিশুটি অনেকগুলি বাধার মুখোমুখি হয়।
- প্রবণতা বোঝার এবং ট্র্যাক করতে অসুবিধা হওয়ায় রুটিন অনুসরণ করতেও সমস্যা হয়।
- সন্তানের কলম, খড়ি বা কাঁচি ধরে রাখতে সমস্যা হয় এবং তার জুতাগুলির স্ট্র্যাপ বা তার কাপড়ের বোতামগুলি মোকাবেলায় সমস্যা হয় are
চার থেকে নয় বছরের বয়সের শিশুটি উল্লেখ করা হয়:
- তিনি চিঠিগুলি বেঁধে রাখতে এবং তাদের উচ্চারণে অসুবিধা ভোগ করেন।
- একটি শব্দ গঠনের জন্য তাঁর এক সাথে চিঠিগুলি বেঁধে রাখতে সমস্যা হয়।
- এটি যে শব্দগুলি পড়েছে তার থেকে এটি আলাদা না করা, যাতে তাদের বিভ্রান্ত করতে পারে।
- বানানটিতে ক্রমাগত ত্রুটি রয়েছে এবং তিনি ভাল করে পড়াতে ভাল নন।
- শিশু অ্যাকাউন্টের প্রাথমিক ধারণাগুলি শিখতে অনেক প্রতিবন্ধকতার মুখোমুখি হয়, বিশেষত উল্লেখযোগ্যভাবে সংযোজন এবং বিয়োগফল।
- সময় নির্ধারণ করতে সমস্যা হয় এবং দিন এবং সময়ের অংশগুলির ক্রম মনে করে।
- দ্রুত নতুন দক্ষতা শিখবেন না।
9 থেকে 15 বছর বয়স পর্যন্ত, শিশু:
- পাঠ্য পড়ার সময় এবং গণনা পরিচালনা করতে গিয়ে তিনি অনেক সমস্যায় ভুগেন।
- শিশুটি মনে করে যে এই প্রশ্নগুলির লেখার প্রয়োজন তার উত্তর দেওয়া তার পক্ষে কঠিন।
- শিশু পড়া এবং লেখা এড়ানো যায় না।
- নোট করুন যে শিশুটি একই বিষয়ে একাধিক উপায়ে শব্দটি লিখেছেন।
- তাঁর আদেশ এবং সংগঠন খুব খারাপ।
- কোনও আলোচনায় মার্জিন হয় না এবং তার ধারণাগুলি প্রকাশ করে না।
- খারাপ পরিকল্পনা।
শেখার অসুবিধাগুলির চিকিত্সার পদ্ধতিগুলি
শেখার অসুবিধাগুলির চিকিত্সার জন্য এটি নিম্নরূপ:
- পিতামাতাদের তাদের সন্তানের সমস্যা সম্পর্কে আরও বোঝা এবং যুক্তিযুক্ত হওয়া উচিত এবং তাদের সন্তানের কোনও চাপ বা স্ট্রেসে প্রকাশ করা উচিত নয়। পিতামাতারা কোনও চাপ বা চাপ ছাড়াই বিদ্যালয়টি তাদের বাচ্চাদের জন্য প্রতিকারমূলক প্রোগ্রামগুলি খুঁজতে সহায়তা করতে পারেন।
- যে ধরণের অসুবিধায় তিনি ভুগছেন তার উপর নির্ভর করে সন্তানের জন্য একটি বিশেষ শিক্ষামূলক কর্মসূচি বিকাশ করুন তবে এটি মনোবিজ্ঞানী, শিক্ষক এবং পরিবারের তত্ত্বাবধানে থাকা উচিত।
- তার অসুবিধা আছে কি না তা নির্ধারণ করার জন্য শিশুর অবস্থার যত তাড়াতাড়ি সম্ভব নির্ণয় করতে হবে। রোগ নির্ণয়ের প্রক্রিয়াটি মনোবিজ্ঞানী দ্বারা তদারকি করা উচিত।
- বিদ্যালয় এবং পরিবারের মধ্যে সর্বদা সমন্বয় ও সহযোগিতা থাকা উচিত এবং প্রতিকারমূলক প্রোগ্রামটি অবশ্যই সমস্ত শিক্ষাগত দিকের জন্য ব্যাপক হতে হবে।